Teaching practice in CLIL class, competence-based education

Part of the

Pathway in CLIL - Content and Language Integrated Learning

About the Course

Il corso offre una formazione metodologica-didattica sull’approccio CLIL, accompagnando il corsista nella progettazione di lezioni e nella produzione di materiali CLIL, all’interno di un ambiente di apprendimento collaborativo. Il corso presenta i principi della didattica CLIL facendo riferimento alle prospettive teoriche per l’integrazione di lingua e contenuto. Inoltre il corso gli aspetti basilari inerenti la progettazione, gestione e valutazione delle attività CLIL.

Sono previsti webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming.

Questo Corso è il terzo del terzo Modulo del Master di I livello in “Innovazione didattica e CLIL” organizzato dall’Università di Foggia. Di seguito il link al bando: https://www.unifg.it/postlaurea/master/innovazione-didattica-e-clil-content-and-language-integrated-learning

Attendance and Credentials

Attendance

FREE!

Attendance Certificate

FREE!

Course Agenda

Enrollments Start

Nov 23, 2018

Course Opens

Dec 10, 2018

Tutoring Starts

Dec 10, 2018

Tutoring Stops

Feb 1, 2019

Soft Tutoring

Feb 2, 2019

Course Closes

Not Set

Learning outcomes

Al termine della partecipazione al corso gli studenti saranno in grado di:

riconoscere i principi fondanti sui quali progettare attività CLIL
padroneggiare metodologie attive e strategie didattiche
progettare un modulo ispirato alla metodologia CLIL
implementare la metodologia didattica CLIL nella pratica didattica

Background and Requirements

Il corso si colloca nel terzo modulo del Master in Innovazione didattica e CLIL dell'Università di Foggia, pertanto si danno per acquisite conoscenze relative ai principali paradigmi teorici dell’insegnamento/apprendimento. Inoltre si danno per acquisiti i criteri generali della progettazione didattica tradizionale.

Textbooks

Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma.

Il docente del corso farà riferimento ai seguenti testi: Castoldi, M. (2017). Progettare per competenze. Roma: Carocci Editore

Course Format

Il corso si articola in una lezione in presenza (la prima, di presentazione del corso) e 23 lezioni online (video-lezioni) di 15 minuti. Sono previste attività di interazione on line, in particolare: forum e un webinar in data 11 dicembre 2018.

Certificates and Exam rules

Attendance Certificate

L'attestato di partecipazione e il Badge saranno rilasciati dopo il completamento delle attività didattiche previste nel corso e successivamente al superamento con esito positivo delle prove di valutazione previste.